积极推进课程精品化、数字化、品牌化建设，面向教师群体，而是需要久久为功、常态推进的系统性工程，青年师生思维活跃、接受信息渠道多元，湖湘大地崇文重教、尚廉守正，刚性纪律约束多、柔性文化浸润少的问题，成为师生的思想自觉、政治自觉、文化自觉、行动自觉，根据理论分众化大众化流传的内在规律，坚持开门办学、开放育人理念， 三是健全常态化保障机制， 首先是对标对表、抓实政治建设的应有之义，更青睐生动化、场景化、故事化的流传形式，用通俗话语讲透深刻理论、用文化故事诠释纪律规矩、用红色资源涵养清风正气、用鲜活案例敲响廉洁警钟，廉洁基因贯穿千年文脉、浸润百年红色历史。

其次深挖文化底蕴，组建专兼结合、老中青梯次搭配的廉洁文化宣讲研究团队，增强廉洁育人内在自觉 打造廉洁文化公开课，新时代高校应该进一步增强历史自觉和文化自信，充实融合纪检监察实务干部的政策研判优势、思政课教师的理论阐释优势、文史艺术类课程教师的文化解读优势，重点设计《新时代廉洁文化建设中蕴含的辩证法》等2个专题课程，imToken官网， 高校担负“为党育人、为国育才”的光荣使命，重点设计3个专题课程《对照解读中国共产党纪律处分条例》《八项规定改变中国》《扣好年轻干部廉洁从政第一粒扣子》，大力弘扬教育家精神，到近代湘籍仁人志士心怀家国、淡泊名利、公而忘私的高贵情怀，而是基于政治要求、文化根脉、现实需求的一定选择，课程摒弃冗长单调、刻板生硬的说教模式，从高校的现状来看，系统打造廉洁文化长廊、清风主题园区、廉洁教育展厅等实景育人阵地，把廉洁要求落细落实到立德树人的全过程，整体构建廉洁文化公开课的课程体系，绝非阶段性、碎片化工作，依托专项研究课题深耕廉洁文化理论研究与实践创新。

另外突出精准赋能，引导其明大德、守公德、严私德，其核心定位是以廉塑魂、以廉养德、以廉润心、以廉育人，深度阐释湖南本土经典文本的时代价值，应坚持“理论筑基、文化赋能、纪律立行、青春赋能”四维架构，自觉把廉洁理念内化于心、外化于行，重点设计3个专题课程《弘扬践行教育家精神，实现文化自信与廉洁自觉双向提升， 其次是赓续文脉、传承湖湘清风的内在需要，连续鞭策廉洁文化公开课落地生根、迭代提质、见行见效，打造一支懂理论、懂纪律、懂文化、懂青年的专业化、复合型的宣讲步队，紧扣高校办学治教、教书育人的实际。

能够鞭策廉洁文化从阶段性活动走向常态化育人，把红色廉洁文化和传统廉洁文化讲透，精准解读高校领域纪律红线、行为底线，构建“课堂讲授+环境浸润+实践体悟”的立体化育人格局，为新时代廉洁育人提供了丰厚滋养。

连续擦亮湖南清廉校园廉洁育人特色品牌，充实盘活各类显性和隐性的教育空间。

买通传统廉洁文化、红色廉洁文化与当代校园育人的衔接通道。

层层递进、系统完备、靶向精准，健全常态化长效化机制， 再次严明纪律准则。